Re­spekt – Ge­mein­sam Ver­schie­den sein: Ei­ne in­no­va­ti­ve Aus­stel­lung im Mu­se­um der Ar­beit

Im Mu­se­um der Ar­beit lädt der­zeit die Aus­stel­lung „Re­spekt“ da­zu ein, zen­tra­le Fra­gen rund um Iden­ti­tät, Dis­kri­mi­nie­rung und Gleich­be­rech­ti­gung neu zu den­ken. Ju­gend­li­che ab 14 Jah­ren und jun­ge Er­wach­se­ne er­le­ben ei­ne viel­fäl­ti­ge Prä­sen­ta­ti­on, die nicht nur span­nen­de Im­pul­se für Selbst­re­fle­xi­on bie­tet, son­dern auch den Aus­tausch über re­spekt­vol­len Um­gang mit­ein­an­der in Schu­le, Aus­bil­dung und Be­rufs­le­ben för­dert. Mit ei­ner Kom­bi­na­ti­on aus kur­zen Tex­ten, Vi­deo­clips, spie­le­ri­schen Mo­du­len und in­ter­ak­ti­ven Or­ten zum De­bat­tie­ren schafft „Re­spekt“ ei­ne le­ben­di­ge At­mo­sphä­re zum Nach­den­ken und Dis­ku­tie­ren über das Zu­sam­men­le­ben in ei­ner di­ver­sen Ge­sell­schaft.

Be­son­ders Schul­klas­sen und Ju­gend­grup­pen pro­fi­tie­ren von maß­ge­schnei­der­ten An­ge­bo­ten: Ne­ben ei­nem be­glei­te­ten Aus­stel­lungs­be­such mit Re­fle­xi­ons- und Aus­wer­tungs­pha­sen ste­hen Work­shops im Fo­kus, die The­men wie ei­ne star­ke Klas­sen­ge­mein­schaft oder den Um­gang mit Dis­kri­mi­nie­rung pra­xis­nah und hand­lungs­ori­en­tiert ver­mit­teln. Da­bei ent­wi­ckeln die Teil­neh­men­den un­ter fach­kun­di­ger An­lei­tung bei­spiels­wei­se ei­ge­ne Wer­te-Ko­di­zes für ein ge­lin­gen­des Mit­ein­an­der und ler­nen, wie sie sich für an­de­re stark ma­chen kön­nen. Die Aus­stel­lung ist so kon­zi­piert, dass sie über klas­si­sche Bil­dungs­for­ma­te hin­aus­geht und neue Räu­me für Di­ver­si­täts­sen­si­bi­li­tät und de­mo­kra­ti­sches Mit­ein­an­der er­öff­net.